“恩？哦，怎么了，老陈。”安盛被喊了好几声才回过神来，转头时候面上莫名带了灿烂的笑容，把刚才喊话的老陈惊吓着了，他连忙摆手：

“没什么，你有事先去忙，我和老齐再讨论讨论，查查书，你去吧去吧。”

他们既然这么说，急着看媳妇的安盛就不客气了，从桌上拿了自己的书和资料，大大方方走出门口，去找媳妇了。

冬草地上，青年教师带着自己的学生们在墓葬区的一片空地进行挖掘，这是新疆所的老陈老齐特意安排给学生们学习用的。离重点墓葬区偏远，不必担心会破坏墓葬，同时也能给这班学子一个完全的空间，让他们切身体验考古这个伟大事业。

“钻探是考古挖掘的第一步骤，接着是布置探方…… ”

“老师，那我们现在做的是什么步骤呢？”

“我们现在是在发掘，要把埋在泥土里面的文物清理出来。”顾凉平拿起自己的木签给大家演示，“同学们看，我们手上的木签一头扁一头尖，是专为考古发掘做出的特殊设计，发掘地里的文物时，要先用木签小心挖送泥土，随后再用毛刷刷掉浮土，如此重复数次，或者数十次，就可以取出一件文物来……”

“啊？”学生们张大了嘴巴表示惊愕，他们印象里的考古工作没这么繁复。

胖胖的黄生挥舞走在耳边徘徊的小飞虫，大声发问道：“那遇到破碎的文物怎么办？

”

“破碎的文物就要照相记录，标号了，方便之后的拼接粘合工作。”

突然出现在大伙儿面前的的男人回答了学生的问题，然后抱着书蹲在了小顾老师身边，“你们顾老师教你们的考古步骤是对的，但这片石围墓是个例外。”

“什么例外？”

安盛笑了，“传统墓葬的钻探是用洛阳铲打在土里，以探查地下的墓葬，这里明显不用，大家都看得见整片墓葬的范围。”他顺手帮顾凉平拉了拉面纱，后跟学生们科普起来，“另外还有悬棺，也是直接可见的。不过悬棺又是另一种特别的墓葬，等下次再跟你们说吧。”

“师公，就现在说吧。”

“您说吧，说说吧。”

“是啊是啊！”

一群学生抛下自己的老师，围在了师公的四周缠着他问悬棺墓，师公用本子挥了挥顾凉平身边的小飞虫，拉着他就地坐下，跟这帮孩子唠了起来。

“想听悬棺，可以啊。但要先让师公来考考你们，答对了就给你们讲。问，这世上有几大人种？”

“四种，四种。”

“对。”

“哪四种？谁能说出来？”

“尼格罗人种，澳大利亚人种，蒙古利亚大种……”黄生连贯说上三个后，拍着脑袋都没说出第四个来，旁边同学着急催他：

“还有一个是什么啊？”

“什么来着，我也忘了。”

“是什么？”顾凉平欲哭无泪，这就是他的学生啊？当初他可是好好教过的，结果现在连世界四大人种都背不出？他这个老师，情何以堪啊！