醫生的檢查結果是，因為情緒過於激動，導致的暫時性休克。但是易柏寒醒過來後，卻變得不對勁了，眼神變得獃滯，可以一整天一整天都望著窗外發獃，也不說話。

甚至如果不是鄒意非要逼著他吃飯，他甚至連飯都不願意吃。整個人都沒有了生氣。

雖然易柏寒之前的話，也很少，但是現在是一句話也不說了。

兩人把易柏寒帶回來之後，易柏寒就整天整天都把自己反鎖在家裡，鄒意和易建淮意識到了，易柏寒的心理出現了問題。

易建淮在大學裡任職，認識許多心裡學方面的專家。他找來學習心理學，獲得過多項心理學大獎的女同學，來為易柏寒整治。

最後這個心理學醫生說：「他的心理很早就出現了問題，現在確定是得了抑鬱症，他的心理壓力很大，你們以後盡量順從他一些，不要給他太大的壓力，畢竟你們也知道……抑鬱症嚴重起來……可能會危及生命……」

當時鄒意聽到這個消息，感覺天都要塌了，易柏寒正是初二，正是攻克初三，要考重點高中的時刻，怎麼會突然得了這種病？

但是她還是聽了醫生的話，甚至為了保護易柏寒的情緒，她特地搬出去住。在加上醫生的悉心開導，終於在初二下學期，易柏寒的抑鬱症好了起來。

易柏寒病了將近半年的時間，整個人都瘦了一圈，鄒意怕耽誤他成績，易柏寒一好起來，就立刻讓他回學校上課。

並在家給他惡補知識，本來易柏寒的基礎比較牢固，在加上聰穎，是個學習的料子，老師又格外重視。

所以易柏寒的功課並沒有落下多少，反而在初三的時候，又重新回到了年紀第一段位置。

但是鄒意對易柏寒卻小心翼翼了起來，她不敢刺激易柏寒，生害怕易柏寒的抑鬱症再次複發。

易柏寒拿起這包清風手帕紙，靜靜的看了一會兒，隨後又把這包紙小心翼翼的放好，鎖住了盒子，就像是鎖住了自己的心一般。

很快就到了檢查課文的時間了，簡崇拿著課本，緊張的在小聲急切的默讀著，他心裡默默的想，一定要背過。

易柏寒看簡崇這麼認真，心裡很是高興，他安慰道「你一定可以過的！」簡崇點點頭，又開始默背了起來。

「現在我們開始來檢查《離騷》這篇課文背誦？」語文老師，了自己的金屬框眼鏡，眼神銳利的看著講台下。

「第一位，高松林」

高松林聞言，立馬站了起來晚，就開始背誦起來。除了有幾處結巴，別的還是順利的背了下來。

語文老師滿意的點點頭。

「下一位——簡崇！」語文老師李卿安，原本對簡崇，並沒有報什麼希望，教13班的老師，誰不知道簡崇是從四中那樣的學校過來的。

前段時間，還在數學老師的課上搗亂，他不搗亂也就算了，還能指望他能乖乖的背書？

她也是隨便的叫一下，她已經準備好了，簡崇背不會，再叫其他人的準備。