22奇葩的語文課

「我，」溫瑾白皙的指尖已經觸及那情書粉色的信封外殼上，併合之處特意用了同色的愛心粘上，信封四角摺痕清晰，唯有心底之處，有淡淡的臟痕，可見那個女孩的心意，若不是長時間的撫摸那處，又怎麼會留下臟污，女孩來時衣著整潔，長發高挽，清秀婉麗，不像是一個邋遢懶散的人，甚至剛才彎身放信之時有隱逸淡熏的香味。

一瞬抽出那封情書的動作，快得讓人來不及反應，溫瑾將它塞進了自己的書包，對著還有些愣神的盛若南說道，「你不要將那個女孩送我情書的事說出去，可以嗎？」

至於微生珣，溫瑾就算不問，他也不會說出去的，他向來不是多話的人。

「嗯，不過溫瑾你這小子，這麼快就收到情書，怕是之後，也沒多少安寧日子，今天我幫你瞞著，下次不是我看見了，我可就幫不上忙了。」盛若南也不多做推脫，畢竟也不是什麼大事，舉手之勞罷了。

「那就下次再說啊，」溫瑾挑眉說道，眸中有年少的輕狂，「況且我也不覺得我會再收到這種東西，你今天就當看笑話吧。」

「行。」用手推了推從鼻樑上往下滑落的鏡架，盛若南轉過身去時留聲道。

「微生，」溫瑾見叫了微生一聲，就身旁人正在發獃，「微生？」

微生珣思緒驟然收攏，似漁夫晚歸，搖槳收網，「嗯？」

「我在想，你要不要再看一遍昨天的題目啊，畢竟有些地方，我覺得還是比較容易被遺忘的，鞏固一下可能會更好些。」碳素筆在溫瑾指尖輪流轉著，以至於後來的日子相處長了，微生珣不自覺地也跟著溫瑾學會了轉筆，每次轉筆之時，腦海里都是那人一舉一動，一顰一笑，揮之不去。

還未等微生珣抽出夾在政治書中的試卷，眼前已經擺放了溫瑾自己的卷子，數字勾勒清秀，行楷筆走游龍，「用我的吧，剛好最後一題我也沒訂正過，你可以直接寫上面。」

微生珣看著上面猶如印刷的整潔字體，默默地從桌子里拿出草稿本，用本子遮著過程，開始慢慢地提取記憶中的信息，回憶著如何去做。

待到微生珣寫完答案，早自修的鈴聲已經響起，溫瑾翻著語文書，預習著課文中的內容。

「各位同學，因為剛開學，明天早上會收100塊的班費，到時候不要忘了啊，」余怡站在講台上提醒著各位，並在黑板最右側寫上了今日的課表。

樓瑾苑接著余怡的話說道，晃了晃手上的紙，「抬水打掃衛生的值日表，我已經制定好了，無法做到一定公平，但是我希望我們班的男生可以多擔待些，至於溫瑾同學現在腿腳不便，麻煩現下的抬水工作，微生珣你能暫時幫忙抬下，等之後溫瑾的腿好了，再由溫瑾幫你抬水，有什麼事，可以和我說，我會盡量調整下。」

見溫瑾點頭，樓瑾苑回自己座位去找透明膠，打算將紙貼在旁邊的公告欄處。

「吶。」聲如初醒呢喃的雛燕，婁映雪伸手遞過去一卷雙面膠，「用這個會方便許多。」

寬鬆的校服耷拉在女孩子身上，頸側凸出的骨頭，說著這個女孩子的柔弱，有些厚重的劉海，一副黑框眼鏡，顯得少女有些老成木訥，不擅於言，只有面上泛著些許的緋紅，昭示著這個女孩子有多內向，這可能是婁映雪好不容易才鼓起勇氣，對樓瑾苑說著的第一句話，不像那日競選時，能與人針鋒相對，寒芒畢露。

在樓瑾苑眼中，婁映雪是頭沉睡的雄獅。

婁映雪見樓瑾苑許久未接過雙面膠，有些訕訕地縮回手，卻被樓瑾苑抓住了雙面膠，雙面膠成圓環狀，像是無形的宿命，在這一瞬間將往後之事重合。

雙頰炎熱如日，婁映雪像碰了靜電那般連忙鬆開了手，低下頭盯著語文書上，那「恰同學少年」看了一遍又一遍，臉上的溫度彷彿又高了些。

頭頂傳來樓瑾苑的一聲謝謝，面前放了自己的雙面膠，婁映雪偷偷抬起頭，只能見到樓瑾苑在牆上貼紙的身影，見那人將要完事轉身，又連忙低下了腦袋。

樓瑾苑也不揭穿婁映雪的動作，當做什麼事都未曾發生過，回到自己座位上，翻開自己的書，開始背誦裡面的一些古詩文。

坐在最後一排的溫瑾，看著那《沁園春·長沙》，想了所有可能會問他的問題，卻沒料到語文老師沒按常理出牌。

半個小時的早自修，做不了什麼有意義的事，卻在高三後半學期被大家用來補眠。

語文老師入了班級，講了自己的名字，叫朱鶴啼，從來只知道白鶴的一群人，被語文老師的一句沒聽過丹頂鶴堵了回去。

「溫瑾，起來給我們念一遍這篇課文，順帶今天你當老師，你覺得這篇課文哪些是重點，給同學講講。」朱鶴啼斜倚在講台桌旁，雙腿交叉，一股流氓和書香混合的違和感。

溫瑾從座位上站了起來，拿起書正想念時，卻被朱鶴啼給打斷了，「不要太羨慕溫瑾同學，你們也有機會的，一個個都給我把皮繃緊了，他是第一個沒什麼事，你們可不是第一個，要做試卷的，各年的聯考卷都快疊得有人高了，作文也要寫，寫不到115分以上，再拿別的試卷做過。」

坐在台下本來慶幸自己沒被叫到的人，現下又紛紛對溫瑾投去羨慕的眼神，想著剛才被叫到的是自己該多好。

「溫瑾，開始吧。」從講台上走到了最後一排，坐在了空餘的位子上。

「獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。」

被壓過的嗓音，沉悶如大提琴，隨著課文的最後一句而結束。

「我覺得首先需要注意上下兩闕的最後一句，」溫瑾講述著自己的觀點，「這或許與當時時代背景有很深的關係，關於這段時期，不是特別熟悉，還希望老師可以講解一番。」

溫瑾將皮球又踢回了朱鶴啼腳下。