緩緩捲起某小孩的衣襟，顯然有把唐宋每塊傷處的位置都記住，男孩透過月光看得清唐宋身上青青綠綠的一大片，忍不住俊英的眉宇擰得深沉。

「當然，也不會照顧別人……」

似乎又腦海里浮現出來某些其他的事情，男孩手裡頭的動作頓了頓，又是喃喃一句。

不知道自己心裡該是有怎麼樣的情緒，但卻看得見小孩子酣睡，還夢裡輕微打鼾，男孩的心很安，「讓人不省心。」

夜色微涼，隆冬季節里卻沒有飄下來紛紛的雪花，琉璃一般美好的童話世界裡總有某人在主動靠近某人……

帶著元銘清熟悉校園環境並非是件特別簡單的事情，至少在唐宋看來，這種需要一步步帶著新同學行動的方式確實是著實有些麻煩的。

故也翹掉兩節課之後回到教室，就直接把這麼個麻煩扔給閆祁，唐宋前頭被元銘清幾番的動作弄得有些莫名想要避著他。

便是就借口自己要補課堂筆記，把兩邊看著都不大情願的嘴均是堵上來。

當然也是看著兩節主課之後，上午剩下的課程有點子水，唐宋沒想浪費本來不錯的時間，是真的要補筆記。

音樂課和政治課，就是放平時，唐宋也覺得沒有必要完全聽，能補作業，補試卷，補覺，都比聽課要結實。

從老廖是班級班導這件事情，就可以看出唐宋他們班是理科班。

理科班一個星期之內這種副科一般都只會有一節，還是為水準測試做準備學校才添加進來得，班上的大部分同學一般對水準測試很有信心，也會懶得要去聽課。

唐宋同學同樣不例外，對樂理方面和政治方面的知識一竅不通的他，還不如補前面塌掉的筆記。

是跟前桌的小胖子借到上課筆記的，獨自六下元銘清和閆祁兩個人大眼瞪小眼，唐宋知道自己同桌是上什麼課都不會認真做筆記，也就算寫了字也跟鬼畫符一樣。

他覺得，閆祁同學更大的作用，就是應付元銘清，把他的情緒安撫下來。

「對了，閆祁，你給元銘清介紹介紹我們班上所有的任課老師。」

只是感覺到隔著一個自己坐著的兩個人對視上就會閃爍起火花，唐宋幹巴巴地還沒想過這兩人不過剛同學兩堂課，也會鬧得這樣僵。

故也只好在中間充當和事佬，想出一個辦法讓他們能夠平常說上話，唐宋還不想，自己這好好的學習，要被某兩人爭鋒相對地給破壞。

自然不曉得這兩人到底在爭什麼，唐宋先前低血糖加小燒昏沉睡過去，根本就不知道最開始他本來是倒到閆祁的肩膀上的。

也其實本來是閆祁能夠送他去醫務室，卻被元銘清半路截胡，閆祁也還記著這人搬過來的桌椅是他帶著唐宋越過自己取的，兩件事情加起來，他又怎麼可能對元銘清看的過眼。

不知道為什麼，總覺得唐宋這悶悶的葫蘆跑到元銘清身邊之後就不再單獨屬於自己，閆祁也不曉得這種怪心思怎麼生出來的，可他就是不喜歡，不喜歡唐宋跟元銘清隔太近。