“看起来好难相处的样子。”关敏听我说起小葱，笑痴痴的。

“确实很难处！”我强调又点点头。

很难相处，却很有意思。

这话我憋在心里没给关敏说。

“不过这样的学生也有他的好处，”关敏感慨，“至少对于兴趣，他们永远是虔诚的，所以不会带有其他学生身上所带的戾气。”

我点点头表示同意：“现在的后生，个个都是狂拽酷炫屌炸天的，你给他们提个建议，就像是忤逆他一般，巴不得把你大卸八块，技术不长进，成天还装成一颗玻璃心一般到处呻吟，看了都头疼。”

关敏听我说完叹口气：“以后我毕业了留校，说不定在我身边的也是这样的学生。”

我没说话，也只叹口气对她表示默哀。

季节的更换总是悄然而至，当然也到了我最怕的雨季。

就算是罗叔叔调琴技巧再高，他也高不过此时湿热的天气，而我的琴也在这潮湿的空气中渐渐开始发闷，羊肠弦也坏得尤其快。

就连小葱的那把琴也开始变得不正常。

“老师，我最近拉琴声音总是不好听，这是我的问题还是琴的问题？”

当然是琴的问题。

我没将答案告诉小葱，只是示意让他走一段音阶。

经过我的悉心教导，小葱已经将D,A,G,C,降B降E等大调以及各小调全部记牢理解，并且会根据各小调推导它们的关系大调。

我看着小葱认真又缓慢的拉着音阶，声音比之前又要好了很多，除了他手腕有些硬。

这个问题我一直在说，他也觉得手腕硬这个毛病像个梦魇一般，然而改变这个毛病除了练习和强制注意就没有其他办法。

“是你琴的问题，天气不好，你的琴有些受潮了。”

语罢，我打开了琴房的空调抽湿。

他似有些为难的捧着他的琴看了一番。

看得出来他是很宝贝那把琴的。

“别看了，反正早晚都要换的。”我说。

他惊讶的看着我，满脸都是为什么。

“这把琴你不可能一直拉下去，你现在是手的韧带没有拉开，等有朝一日你手的韧带拉开了，你就会觉得这把琴不好想换了，都有这么一个过程。”我说。

“可是……我还没想过要换呢……”他嘀咕着。

我瞥了他一眼：“那也是两三年以后的事，不管你愿不愿意，现在你还得安心的用着他。”

“哦……”

他脸上突然有点小失望。

随后他在我一声令下重新开始练音阶，另外我又给他讲解了半节课的小曲子。

经过空调的抽湿以后，他琴的声音似乎正常了些，我告诉他以后琴要防潮，但是不能使用干燥剂，最好就是保持房间内有一个正常的湿度。

太湿不行，太干也不行。

我知道这对他而言很难，学校宿舍是什么样子，他清楚，我也清楚。

“所以说，以前还有人说什么‘在阳光下的海滩上拉琴’，简直就是笑话，那么湿，海的声音都比琴要大。”

半节课过去，又到学生的中场休息时间，我夹好琴，拉了一曲《海滨音诗》。

我拉这首曲子是有目的的，因为在我跟小葱相处的时候，我发现他听得最多的就是西洋古典，然而要他说上几个中国曲子，他就只知道《梁祝》。

我以为，身为一个伟大、尽职尽责的音乐教育者和接班人，我有义务和责任向学生们宣传民族作品。

虽然我自己也不怎么喜欢民族作品。

“老师，这是什么曲子啊？”小葱听完后问我。

我心里嘿嘿，这小子果然不知道。

“《海滨音诗》。”我说。

他点点头，表情有些奇怪。

其实他当时是将曲子名字听成了《海滨阴尸》，不过这都是后话。

于是后半节课我就围绕着民族作品和他吹起牛来，结果不知不觉我们又聊上了西洋古典。

但是每次和他聊曲子，我总是很开心，因为他总能最快给我回应。

我说谁的曲子好听，他知道为什么，我说哪一段乐句好听，他也能轻轻哼出来。

我说得很过瘾。

我们说到快下课，然后我突然想起的问他：“我听熊老师说你是指名要我教的，当时你为什么会选我啊，说起来第一节课你也应该听不懂什么吧，而且这个工作室，像胡老师，王老师，他们教得都不错，拉琴也很好，别看你熊老师是拉中提的，但是他小提也教得可溜了。”

他带着腼腆想了下，终于告诉我：“我在网上搜了一下你的名字，发现你可牛了。”

这小子，居然敢人肉我，我想要不是我手中的弓子价值六万，我早拿它戳这小子了。

随后他很兴奋地拿出手机，搜了我的名字，随后一个网页迸出来。

上面是我大二那年参加全国赛时候的照片。

照片上我一脸紧张和稚气，正卖力地拉着《金色的炉台》……

“对了，老师，熊老师是谁啊？”

我回过神看着小葱，才知道我刚才说错了。

“熊老师就是你袁老师，工作室的大boss，熊老师是他的江湖名号。”

我说。