「看起來好難相處的樣子。」關敏聽我說起小蔥，笑痴痴的。

「確實很難處！」我強調又點點頭。

很難相處，卻很有意思。

這話我憋在心裡沒給關敏說。

「不過這樣的學生也有他的好處，」關敏感慨，「至少對於興趣，他們永遠是虔誠的，所以不會帶有其他學生身上所帶的戾氣。」

我點點頭表示同意：「現在的後生，個個都是狂拽酷炫屌炸天的，你給他們提個建議，就像是忤逆他一般，巴不得把你大卸八塊，技術不長進，成天還裝成一顆玻璃心一般到處呻吟，看了都頭疼。」

關敏聽我說完嘆口氣：「以後我畢業了留校，說不定在我身邊的也是這樣的學生。」

我沒說話，也只嘆口氣對她表示默哀。

季節的更換總是悄然而至，當然也到了我最怕的雨季。

就算是羅叔叔調琴技巧再高，他也高不過此時濕熱的天氣，而我的琴也在這潮濕的空氣中漸漸開始發悶，羊腸弦也壞得尤其快。

就連小蔥的那把琴也開始變得不正常。

「老師，我最近拉琴聲音總是不好聽，這是我的問題還是琴的問題？」

當然是琴的問題。

我沒將答案告訴小蔥，只是示意讓他走一段音階。

經過我的悉心教導，小蔥已經將D,A,G,C,降B降E等大調以及各小調全部記牢理解，並且會根據各小調推導它們的關係大調。

我看著小蔥認真又緩慢的拉著音階，聲音比之前又要好了很多，除了他手腕有些硬。

這個問題我一直在說，他也覺得手腕硬這個毛病像個夢魘一般，然而改變這個毛病除了練習和強制注意就沒有其他辦法。

「是你琴的問題，天氣不好，你的琴有些受潮了。」

語罷，我打開了琴房的空調抽濕。

他似有些為難的捧著他的琴看了一番。

看得出來他是很寶貝那把琴的。

「別看了，反正早晚都要換的。」我說。

他驚訝的看著我，滿臉都是為什麼。

「這把琴你不可能一直拉下去，你現在是手的韌帶沒有拉開，等有朝一日你手的韌帶拉開了，你就會覺得這把琴不好想換了，都有這麼一個過程。」我說。

「可是……我還沒想過要換呢……」他嘀咕著。

我瞥了他一眼：「那也是兩三年以後的事，不管你願不願意，現在你還得安心的用著他。」

「哦……」

他臉上突然有點小失望。

隨後他在我一聲令下重新開始練音階，另外我又給他講解了半節課的小曲子。

經過空調的抽濕以後，他琴的聲音似乎正常了些，我告訴他以後琴要防潮，但是不能使用幹燥劑，最好就是保持房間內有一個正常的濕度。

太濕不行，太幹也不行。

我知道這對他而言很難，學校宿舍是什麼樣子，他清楚，我也清楚。

「所以說，以前還有人說什麼『在陽光下的海灘上拉琴』，簡直就是笑話，那麼濕，海的聲音都比琴要大。」

半節課過去，又到學生的中場休息時間，我夾好琴，拉了一曲《海濱音詩》。

我拉這首曲子是有目的的，因為在我跟小蔥相處的時候，我發現他聽得最多的就是西洋古典，然而要他說上幾個中國曲子，他就只知道《梁祝》。

我以為，身為一個偉大、盡職盡責的音樂教育者和接班人，我有義務和責任向學生們宣傳民族作品。

雖然我自己也不怎麼喜歡民族作品。

「老師，這是什麼曲子啊？」小蔥聽完後問我。

我心裡嘿嘿，這小子果然不知道。

「《海濱音詩》。」我說。

他點點頭，表情有些奇怪。

其實他當時是將曲子名字聽成了《海濱陰屍》，不過這都是後話。

於是後半節課我就圍繞著民族作品和他吹起牛來，結果不知不覺我們又聊上了西洋古典。

但是每次和他聊曲子，我總是很開心，因為他總能最快給我回應。

我說誰的曲子好聽，他知道為什麼，我說哪一段樂句好聽，他也能輕輕哼出來。

我說得很過癮。

我們說到快下課，然後我突然想起的問他：「我聽熊老師說你是指名要我教的，當時你為什麼會選我啊，說起來第一節課你也應該聽不懂什麼吧，而且這個工作室，像胡老師，王老師，他們教得都不錯，拉琴也很好，別看你熊老師是拉中提的，但是他小提也教得可溜了。」

他帶著靦腆想了下，終於告訴我：「我在網上搜了一下你的名字，發現你可牛了。」

這小子，居然敢人肉我，我想要不是我手中的弓子價值六萬，我早拿它戳這小子了。

隨後他很興奮地拿出手機，搜了我的名字，隨後一個網頁迸出來。

上面是我大二那年參加全國賽時候的照片。

照片上我一臉緊張和稚氣，正賣力地拉著《金色的爐台》……

「對了，老師，熊老師是誰啊？」

我回過神看著小蔥，才知道我剛才說錯了。

「熊老師就是你袁老師，工作室的大boss，熊老師是他的江湖名號。」

我說。